quinta-feira, 28 de abril de 2011

Bullying não é brincadeira!


Depois de realizarmos várias atividades em sala de aula e em casa , hoje vamos nos aprofundar mais sobre o assunto. Só para relembrar, segundo Orson Camargo, Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.
bullying se divide em duas categorias: a) bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos e b) bullying indireto, sendo essa a forma mais comum entre mulheres e crianças, tendo como característica o isolamento social da vítima. Em geral, a vítima teme o(a) agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência, física ou sexual, ou a perda dos meios de subsistência.
Para iniciar vamos ver alguns vídeos sobre o tema:




Na sequência vamos procurar imagens no Google para a confecção de um mural para a prevenção do MAL em nossa escola.


"Agora  que  vocês  aprenderam  o  que  é  "bullying", vamos  cooperar  para  que  ele  não aconteça em   nossas  escolas,  pois  todos  os  seres  merecem  respeito, solidariedade, compreensão  e  o  direito  de  aprenderem  num  ambiente  tranquilo  e  civilizado. "
Material elaborado com sugestões do Portal do professor.


segunda-feira, 18 de outubro de 2010

O texto publicitário e seus desdobramentos - 8º Ano A


1ª etapa: Visualização de vídeos
1) Primeiro comercial da Coca-cola (anos 50) :
http://www.youtube.com/watch?v=PR9NmRbEct4
2) Casas pernambucanas – (anos 60 – 1962)
http://www.youtube.com/watch?v=aXo-6A3BloQ
3) Fusca WV – (anos 60 – 1965)
http://www.youtube.com/watch?v=NA1Mzko-5sg
4) Shampoo Colorama (anos de 70)
http://www.youtube.com/watch?v=A2ALKyLK82A
9) Embratel – DDD (anos 80)
http://www.youtube.com/watch?v=t8v1P7gki8w
10) Claybon cremoso (anos 90)
http://www.youtube.com/watch?v=6Ikwi_5kHts
11) Mamíferos Parmalat (anos 90)
http://www.youtube.com/watch?v=LYAaCIY_FzE
14) Havaianas – Murilo Rosa (anos 2000)
http://www.youtube.com/watch?v=q-6UIrdEDR4
15) Skol – Casamento (anos 2000)
http://www.youtube.com/watch?v=n3M4SUCNdWY
2ª etapa - Análise dos vídeos


Plano de aula disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=13568




quarta-feira, 1 de setembro de 2010

Produção de texto 6º e 7º Ano

Escreva sua história com base na imagem a seguir.
a) Observe a cena detalhadamente.
b) Onde o menino está? O que ele está vendo?


Planejamento e elaboração do texto
1. Antes de escrever, planeje seu texto com base nos aspectos a seguir.
- Características das personagens
- Características do espaço
- Objetivo das personagens

2.Imagine uma aventura com essa e outras personagens. Utilize o esquema abaixo para planejar seu texto.

- Situação inicial (apresentação das personagens e do espaço)
- Complicação (elemento modificador - Qual é o conflito que existirá na história?)
- Ação das personagens (Quais são as ações das personagens prioncipais?)
- Desfecho (Qual é a resolução do conflito e como termina a história?)

3. Escreva seu texto, desenvolvendo os aspectos no planejamento. Dê um título atrativo a sua história.

Alguns textos produzidos:

segunda-feira, 30 de agosto de 2010

Produção de texto - 8º Ano A

Produção de texto

Você já fez, sozinho, uma trilha na mata fechada?
Leia o trecho abaixo, em que o protagonista conta como, depois de conseguir chegar ao pico que queria conquistar, sua volta se complica.

Sentei-me para descansar da conquista do pico. À frente, pedaço da Mata Atlântica, onde conviviam mais de 100 espécies de aves, e macacos, micos,pacas, gambás, capivaras, jaguatiricas, cobras, lagartos, e árvores nobres,
jacarandás, baraúnas, cedros, jequitibás, ipês, perobas...
Num impulso decidi descer: só, moço e temerário. Não levava água,botinas, protetor solar, boné, relógio, roteiro, juízo.
O começo de escorregões e esfoladuras. Na parte mais íngreme, pedras soltas rolando lá para baixo. Logo o mato começou a ficar mais grosso. À esquerda, descida; à direita, descida. Acabou-se a paisagem, mata fechada. E aí? Norte, sul, leste, oeste? O sol é peneirado pela esteira das árvores, não aparece, não dá certezas quanto ao rumo. Voz humana nenhuma, só o silêncio, pios de aves, frufru de asas e o frescor camarada da mata.
(Ivan Angelo. Adaptado de:
http://vejasãopaulo.abril.com.br/revista/vejasp/edicius/2017/m0133756.html)

Imagine que você é o protagonista e continue sua história.
O que teria acontecido a partir daí? Que dificuldades você vai enfrentar?
Como acabará essa história?

Disponível em: http://saresp.fde.sp.gov.br/2007/subpages/provas.html