quinta-feira, 11 de dezembro de 2008
DÉCIMA SEXTA SEMANA
Atividade 2
Transformando o diário de bordo pessoal em diário da STE.
Transformação realizada e que será bem explorada.
Atividade 3
Avaliação do curso
Atividade concluída e enviada.
Transformando o diário de bordo pessoal em diário da STE.
Transformação realizada e que será bem explorada.
Atividade 3
Avaliação do curso
Atividade concluída e enviada.
quinta-feira, 27 de novembro de 2008
Décima terceira semana
Auto retrato Cilma
Auto retrato Cilma
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Décima quarta semana
Analise De Uma Imagem
Análise de uma imagem
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quarta-feira, 26 de novembro de 2008
Décima Segunda Semana
Atividade 1
• Fórum: O desafio da leitura na era virtual
Leituras realizadas e comentário efetuado com sucesso.
Atividade 2
• Fórum: A utilização do livro didático
Livros, eternos livros. Discussão feita.
• Fórum: O desafio da leitura na era virtual
Leituras realizadas e comentário efetuado com sucesso.
Atividade 2
• Fórum: A utilização do livro didático
Livros, eternos livros. Discussão feita.
Décima Primeira Semana
Atividade
• Fórum: Softwares em sala de aula.
Possibilidades pedagógicas interessantes e motivadoras. Discussão publicada.
• Fórum: Softwares em sala de aula.
Possibilidades pedagógicas interessantes e motivadoras. Discussão publicada.
Décima Semana
Atividade 1
• Fórum: O audiovisual em sala de aula
Experiências positivas com esse recurso.
Atividade 2
• (Re)elaboração
Plano de aula reestruturado utilizando recursos audiovisuais.
• Fórum: O audiovisual em sala de aula
Experiências positivas com esse recurso.
Atividade 2
• (Re)elaboração
Plano de aula reestruturado utilizando recursos audiovisuais.
Nona Semana
Atividade 1
• Visitar o site www.eca.usp.br/prof/moran/ . Leitura e produção de texto hipertextual.
Os anos passam e o ritmo de vida dos seres humanos torna-se, cada vez mais, acelerado, em virtude dos avanços tecnológicos e das mudanças ideológicas. A sociedade impõe novos valores e concepções, além disso, pressiona as pessoas para que estejam sempre atualizadas e abertas às mudanças necessárias.
A formação familiar era fundamentada em pais casados que criariam juntos os filhos e serviriam de espelho a eles, porém, tal constituição da família é rara nos dias atuais, visto que os conceitos mudaram e o homem moderno pensa mais em si. Além disso, pais e filhos não convivem mais e a relação deles torna-se mais distante.
Os jovens da faixa etária de vinte anos são mais narcisistas e, por isso, menos capazes de criar vínculos emotivos, por outro lado, eles são mais inteligentes e ágeis, pois possuem um maior acesso à informação. No entanto, a junção de narcisismo e inteligência gera pessoas egoístas e gananciosas, as quais exigem o poder a qualquer custo.
O ser humano está mais consumista e insatisfeito, sempre quer mais e mais, no entanto tamanha insatisfação se deve à solidão em que ele se encontra e à vontade de ser observado pelas outras pessoas.
As mudanças estão perto de todas os seres humanos, os quais devem julgá-las e, se necessário, adequar-se a elas para que possam participar ativamente na sociedade, no entanto, devem estar atentos, pois nem toda mudança é benéfica.
• Visitar o site www.eca.usp.br/prof/moran/ . Leitura e produção de texto hipertextual.
Transformações contemporâneas
Os anos passam e o ritmo de vida dos seres humanos torna-se, cada vez mais, acelerado, em virtude dos avanços tecnológicos e das mudanças ideológicas. A sociedade impõe novos valores e concepções, além disso, pressiona as pessoas para que estejam sempre atualizadas e abertas às mudanças necessárias.
A formação familiar era fundamentada em pais casados que criariam juntos os filhos e serviriam de espelho a eles, porém, tal constituição da família é rara nos dias atuais, visto que os conceitos mudaram e o homem moderno pensa mais em si. Além disso, pais e filhos não convivem mais e a relação deles torna-se mais distante.
Os jovens da faixa etária de vinte anos são mais narcisistas e, por isso, menos capazes de criar vínculos emotivos, por outro lado, eles são mais inteligentes e ágeis, pois possuem um maior acesso à informação. No entanto, a junção de narcisismo e inteligência gera pessoas egoístas e gananciosas, as quais exigem o poder a qualquer custo.
O ser humano está mais consumista e insatisfeito, sempre quer mais e mais, no entanto tamanha insatisfação se deve à solidão em que ele se encontra e à vontade de ser observado pelas outras pessoas.
As mudanças estão perto de todas os seres humanos, os quais devem julgá-las e, se necessário, adequar-se a elas para que possam participar ativamente na sociedade, no entanto, devem estar atentos, pois nem toda mudança é benéfica.
Oitava Semana
Atividade 1
• Álbum fotográfico da STE
Criado e compartilhado.
Atividade 2
• Avaliação das sete primeiras semanas do curso
No início tudo pareceu difícil e desafiador. Apesar de ter um bom contato com o computador e utilizá-lo com uma certa freqüência desconheci muito do que aprendi nessas primeiras semanas.
Criar um blog foi algo novo e que precisei contar com a ajuda de colaboradores para conseguir. Hoje, o acho lindo e pretendo usá-lo em minhas aulas no próximo ano letivo.
As atividades em geral nos proporcionaram muitos momentos de estudo e também de muita prática. Com um pouco de dificuldade consegui concluí-las.
• Álbum fotográfico da STE
Criado e compartilhado.
Atividade 2
• Avaliação das sete primeiras semanas do curso
No início tudo pareceu difícil e desafiador. Apesar de ter um bom contato com o computador e utilizá-lo com uma certa freqüência desconheci muito do que aprendi nessas primeiras semanas.
Criar um blog foi algo novo e que precisei contar com a ajuda de colaboradores para conseguir. Hoje, o acho lindo e pretendo usá-lo em minhas aulas no próximo ano letivo.
As atividades em geral nos proporcionaram muitos momentos de estudo e também de muita prática. Com um pouco de dificuldade consegui concluí-las.
Sétima Semana
Atividade 1
• Acessar os sites: www.rived.mec.br
www.dominiopublico.gov.br
www.escolabrasil.org.br
www.portaldoprofessor.mec.gov.br
Cadastro realizado, análise feita e texto enviado.
Atividade 2
• Fórum de discussão: Desafios e perigos na rede
Tema lido e comentário publicado.
• Acessar os sites: www.rived.mec.br
www.dominiopublico.gov.br
www.escolabrasil.org.br
www.portaldoprofessor.mec.gov.br
Cadastro realizado, análise feita e texto enviado.
Atividade 2
• Fórum de discussão: Desafios e perigos na rede
Tema lido e comentário publicado.
Sexta Semana
Atividade 1
• Execução da aula planejada e elaboração do relatório
Registros feitos com sucesso.
Atividade 2
• Fórum: Editor de textos (Linux)
Discussão de idéias realizada.
• Execução da aula planejada e elaboração do relatório
Registros feitos com sucesso.
Atividade 2
• Fórum: Editor de textos (Linux)
Discussão de idéias realizada.
Quinta Semana
Atividade 1
• Texto: "A Carta"
Atividade interessante e de fácil execução.
Atividade 2
• Planejamento de uma aula na STE
Planejamento executado.
• Texto: "A Carta"
Atividade interessante e de fácil execução.
Atividade 2
• Planejamento de uma aula na STE
Planejamento executado.
Lasanha Assassina
Lasanha assassina
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quinta-feira, 3 de julho de 2008
Segunda Semana
Atividade 1
• Leitura dos textos e postagem no fórum.
Atividade concluída.
Atividade 2
• Acesso ao vídeo "Do Sonho Aos Ares" (Santos Dumont).
• Elaboração de uma carta a um amigo.
Atividade mais complexa, porém executada com sucesso (eu espero) .
• Leitura dos textos e postagem no fórum.
Atividade concluída.
Atividade 2
• Acesso ao vídeo "Do Sonho Aos Ares" (Santos Dumont).
• Elaboração de uma carta a um amigo.
Atividade mais complexa, porém executada com sucesso (eu espero) .
quarta-feira, 2 de julho de 2008
Primeira Semana
Atividade 1
• Abrir uma conta no gmail
Simples, aí está: cilmarosa@gmail.com
• Cadastro no forum e primeira postagem:
Sou Cilma Rosa de Oliveira Barbosa, professora de Língua Portuguesa das escolas estaduais Aracilda C. C. da Costa e Gustavo Rodrigues da Silva em Paranaíba. Sou graduada em Letras com habilitação em Espanhol e respectivas Literaturas; com especialização em Língua, Linguística e Literatura. As minhas expectativas em relação ao curso são grandes, uma vez que atuo no magistério há apenas três anos e estou em busca de conhecimento para oferecer uma educação de qualidade e assim obter uma maior realização profissional.
Atividade 2
• Enviar o seu gmail para o e-mail do curso .
Fácil de realizar, e-mail enviado.
Atividade 3
• Ler o passo a passo do blog. Abrir o blog do cursista.
Foi um pouco complicado a princípio, mas deu certo .
Atividade 4
• Enviar e-mail para o professor multiplicador do link criado.
E-mail enviado.
Atividade 5
• Criação da pasta do curso/aluno na área de trabalho do Linux.
Deu trabalho, mas depois da ajuda de alguns colegas e muita luta consegui!
Atividade 6
• Criação da pasta do curso no Portfolio da STE no Windows
Bem mais fácil !
• Abrir uma conta no gmail
Simples, aí está: cilmarosa@gmail.com
• Cadastro no forum e primeira postagem:
Sou Cilma Rosa de Oliveira Barbosa, professora de Língua Portuguesa das escolas estaduais Aracilda C. C. da Costa e Gustavo Rodrigues da Silva em Paranaíba. Sou graduada em Letras com habilitação em Espanhol e respectivas Literaturas; com especialização em Língua, Linguística e Literatura. As minhas expectativas em relação ao curso são grandes, uma vez que atuo no magistério há apenas três anos e estou em busca de conhecimento para oferecer uma educação de qualidade e assim obter uma maior realização profissional.
Atividade 2
• Enviar o seu gmail para o e-mail do curso .
Fácil de realizar, e-mail enviado.
Atividade 3
• Ler o passo a passo do blog. Abrir o blog do cursista.
Foi um pouco complicado a princípio, mas deu certo .
Atividade 4
• Enviar e-mail para o professor multiplicador do link criado.
E-mail enviado.
Atividade 5
• Criação da pasta do curso/aluno na área de trabalho do Linux.
Deu trabalho, mas depois da ajuda de alguns colegas e muita luta consegui!
Atividade 6
• Criação da pasta do curso no Portfolio da STE no Windows
Bem mais fácil !
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